小学音乐创客教室批发商

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    2024-6-7

郭经理
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数字化音乐创客教室介绍

传统的音乐教学方式--方式简单,易操作,但有种种欠缺。

教学方式:艺术类教育,不同于常规文化理论学科,注重学生参与,但现有教学方式,大多徘徊在“歌唱教学”层面。仅仅学会唱歌的音乐课,是不完全的。

教学目标:应培养学生创造性思维,让学生可以表达心中的旋律”.艺术素养的提升不可以停留在“模仿”的层面,素养的提升体现在学生的理解与。

教学过程:教师弹琴,学生跟唱,过程简单,教师易掌握,但是学生在音乐教学中的参与程度不够,学生难以理解“乐曲表达思想以及“乐理知识,更谈不上“音乐的”。

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音乐创客教室功能区域

创客教室是指在校园里建设而成的实施steam创客教育的空间,它是信息技术使能的教育实践场,用于培养学生的能力自我管理,把很多新奇的---想法变为现实,创造出来,包含有五个功能区:展示区、创造区、活动区、讨论区、材料区。

创造区是校园创客空间的功能区,小学音乐创客教室批发商,学生就是在这里将想法变成现实。这里有品种众多、高技术的设备,同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求,很多设备为特殊设计的桌面级装备。

活动区有两个功能:

(1)用于集中学习、上课;

(2)用于举办小型活动,如班级比赛;这里相当于电脑室,但其桌椅又方便移动,以便开展活动。

讨论区主要用于小组讨论,或老师对小组学习进行小范围指导,需要这样一个相对封闭的区域。

材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备,有一定的保管箱柜和制度,一般由专人负责,也可以是半开放方式。

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音乐创客教室基础设施

1.墙地面:地面应采用防滑、防尘、耐磨、易清洁的材料,做好防潮处理;墙面应采用、防潮的材料,并预留空调管洞。

2.强电:室内电源插座与照明用电应分设不同支路。电源插座应采用安全型,电源插座数量和位置满足教学设备配置需求。

3.弱电:室内应覆盖无线网络,预留网络、广播、有线电视端口,端口数量和位置按设计要求配置。

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