音乐教育一直都是很重要的，尤其现在许多多媒体技术已经越来越运用在实际教学中，但是很多地区，他们都不知道音乐该如何利用多媒体技术进行教学。你会发现大城市甚至是国外的很多音乐教堂已经使用很多年的五线谱电教板。这样的方式不仅仅在老师教学中可以方便，学校五线谱电教板，更重要的是可以提高孩子对音乐的领悟音乐，这方面是需要培养的，当孩子真正的爱上某种乐器的时候，他才能感受到音乐带给我们的奇妙感受。所以在选择的过程中，老师想要提高自己的教学的话，---五线谱电教板，一定要采用---的方式，---真正的到关于音乐。
g谱号 表示小字一组的g，记在五线谱的第二线上，又叫高音谱号；另外有记在线上的，叫古法国式高音谱号。图谱(20张)f谱号 表示小字组的f，记在五线谱的第四线上，也叫低音谱号；另外还有记在第五线上的，叫倍低音谱号。c谱号上下均等，中间的部分对准哪一条线，在这条线上标出的音就唱（do）。以此上下类推。c谱号 表示小字一组的c，可记在五线谱的任何上。
到了13世纪，四线乐谱采用全部黑色线，幼儿五线谱电教板，只是在线的前端写上一个拉丁字母，五线谱电教板，以表示线的音高。这就是我们今天所使用的雏形。由于四线的纽姆乐谱并不能把节奏标出来，因此必须对每个音的长短有的确定方法，这就是定量音乐的起因。13世纪，科伦对约翰教学乐僧佛兰克著<定理歌曲艺术>一书了黑音符的长度
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