






1.搭建创客学习创作平台,建设校园创客空间
为学生和教师提供一个固定的活动和交流场所,打造一个传播创客文化的梦工厂,这是集教室、实验室及展示台为一体的新型开放教室,用于开展创客相关线下学习和创作实践交流的空间,并设立日常开放机制。
2.构建创客教育课程体系,建设网络---课程
逐步建设和完善我校创客教育课程体系,并建设对应的---课程资源,高校数字化创客,开展线上学习,转变学生的学习方式。
3.开展丰富多彩创客活动,激发学生能力
通过各类丰富多彩的活动,让学生在生活中发现问题,在实践中解决问题,在活动中获得知识,从而提高能力、综合设计能力和动手实践能力。
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创客教室是指在校园里建设而成的实施steam创客教育的空间,它是信息技术使能的教育实践场,智慧高校数字化创客批发商,用于培养学生的能力自我管理,把很多新奇的---想法变为现实,创造出来,智慧高校数字化创客经销商,包含有五个功能区:展示区、创造区、活动区、讨论区、材料区。
创造区是校园创客空间的功能区,学生就是在这里将想法变成现实。这里有品种众多、高技术的设备,同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求,很多设备为特殊设计的桌面级装备。
活动区有两个功能:
(1)用于集中学习、上课;
(2)用于举办小型活动,如班级比赛;这里相当于电脑室,但其桌椅又方便移动,以便开展活动。
讨论区主要用于小组讨论,或老师对小组学习进行小范围指导,需要这样一个相对封闭的区域。
材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备,有一定的保管箱柜和制度,一般由专人负责,智慧高校数字化创客功能,也可以是半开放方式。
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室内设备布置应满足现行<---校设计规范>的相关规定:
(1).黑板或书写白板宽度不宜小于 3.60m,高度不应小于1. 00m,边缘与讲台面的垂直距离宜为0. 80m~0. 90m;表面应采用耐磨且光泽度低的材料;
(2).讲台长度应大于黑板长度,宽度不应小于0.80m,高度宜为0.20m;其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于0.40m ;
(3).课桌椅的排距不宜小于0.90m,前排课桌的与前方黑板的水平距离不宜小于2.20m,后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离不宜大于8.00m;教室后排座椅之后应设横向疏散走道,自后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1.10m;
(4).沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面---物的净距不宜小于 0.15m;前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°;
(5).教室内应为每个学生设置一个的小型储物柜。
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