目前，音源有软件音源，也有硬件音源。硬件音源便宜的音色太烂，音色好的又太贵，我就暂且不说硬音源了，中学midi教室设备厂家，但咱---牛啊，而且还有俄罗斯人做后盾，所以咱用软音源不用钱。而美---则是用不起软音源的，才用硬音乐。
每一套软音源的由于采样精度的不同，大小也不同，从几m到几十g，甚至几百g都有。我的一套维也纳的交响音色全套，就几百g。所以我在上述才会1t的硬盘。
以前的软音源很多都要寄于缩住软件上才能使用，现在很多新开发出来的音源都可以独立使用，但只能演奏，并无法写midi信号。而音乐制作的过程，就必须把音源寄于缩住软件。
常见的midi标准由gm、gs、xg，midi教室设备厂家，各标准之间存在着竞争。gs标准是在roland的早期产品mt-32和cm-32/64的基础之上，规定了midi设备的同时发音数不得少于24个、鼓镲等打击乐器作为一组单独排列、128种乐器音色有统一的排列方式等。有了这种排列方式，只要是在支持gs标准的设备上制作的音乐，拿到任何一台支持同样标准的设备上都能正常播放。
在gs标准基础上，主要规定了音色排列、同时发音数和鼓组的键位，而把gs标准中重要的音色编辑和音色选择部分去掉了。
gm的音色排列方式基本上沿袭了gs标准，只是在名称上进行修改。xg同样在兼容gm的基础上做了大幅度的扩展，如加入了“音色编辑”的功能，使得作曲家可以在midi乐曲中实时地改变乐器的音色；还加入了“音色选择”功能，在每一个xg音色上可以叠加若干种音色。
1、课程时是在特定的电脑音乐教室进行.教室分为学生用机和教师用机两部分.学生通过电脑操控软件，辅助以音源和键盘来制作音乐.教师通过理念讲述后，使用设备为学生做范例，学生实际操作的一个过程.多达一对四，每课为50分钟，使学生达到一个看，学生midi教室设备厂家，听，想，做的综合过程.
2、在教师演示过程中理念部分都有课伴，通过投影设备讲授给四名学生.然后，通过实际演示展现给学生.接下来请学生自己动手，---midi教室设备厂家，当其不能独立完成时，教师可再做范例并讲解，达到其自己动手的能力.
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