在我们现实生活中，很多教师都开始采用多媒体技术教学，这样不仅仅自己在讲课的时候可以节约时间，的是可以提高孩子对于音乐的兴趣，毕竟长时间的读课本，孩子久了会出现枯燥无味的现象，尤其是音乐如何能---深入的，爱上音乐带给我们的快乐呢。
五线谱电教板是一种可以让老师去掌握多媒体教学的一种方案，现在也成为音乐教师所必须的素质。现在不少音乐教师觉得上课是十分麻烦的。不仅仅需要在课堂上去画五线谱课下也需要大量的寻找资料去，确定怎么样可以增加合乎我们的音乐课堂。而使用这些就可以---的减少相关的麻烦，这样的东西也开始走进许多---。
五线谱早的发源地是希腊，它的历史要比数字形的简谱早得多。在古希腊，音乐的主要表现形式是声乐，歌词发音的高低长短是用a、b、c……等字母表示的，到了罗马，开始用另一种符号来表示音的高低，这种记谱法称为“纽姆记谱法”（neuma），这就是五线谱的雏形。“neuma”源自希腊语，意为符号，是用绘图的形式表示的初期纽姆形状
五线谱的发展史
到了11世纪，僧1人规多把纽姆符号放在四根线上，从而确定其音高，这种乐谱称为“四线乐谱”。开始的线谱是用不同的颜色画成的，如红线代表f音，黄线或绿线代表c音。到了13世纪，四线乐谱采用全部黑色线，只是在线的前端写上一个拉丁字母，以表示线的绝1对音高。这就是我们今天所使用的雏形。
由于音符非常多，所以“线”与线之间的缝隙也绝1对不能浪费的，也就是“线”与“线”之间的地方叫做“间”，这些间也是自下往上数的。同“线”一样，下面的一间叫做“间”，中学五线谱黑板建设，往上数是第二间、第三间、第四间。线和间如不够使用，可在五线谱上方或下方增加线和间，加线及加间各分别称为上加线、上加间，下加线、下加间等。
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