






创客教育,不是一种教育形式,更是一种教育理念。创客教育,不是任何单一教育内容的升级版,不是科普教育的升级版, 不是劳动技术课的科学版,不是发明课的普及版,不是机器人教育的扩容版,不是“精英教育”,不是“创业教育”,这种理念将渗透到各个学科的教育中,因此必须进行课程统整。
创客教育,是一种全新的、多方面的教育,是基于所有学生的普及性教育,将培养学生的性个性。课程实施将以单设和统整两种形式组成。
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创客教室是培养学生的、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为,其主要表现在活动、课程和环境方面。创客教育的---是在帮助学生进行创客活动的过程中,培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力,中学数字化创客教室生产厂家,初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程。能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等等,创客教育是目前---教育中综合性强、涉猎面广、的教育方式。
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数字化音乐教育是一种把各类直观的图片、音乐、影像、程序合成在一起,形成多媒体信息平台并应用在音乐领域的教学方式,以学生的兴趣为基础,辅以各类多媒体工具,使学生在快乐中学习音乐知识,掌握乐器演奏技能,提高音乐素养。
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